В 2013г разработана программа развития «В ногу со временем»

   В 2016г успешно стала работать программа инновационной деятельности по теме «Исследовательская деятельность , как фактор познавательного развития дошкольников»

   В 2016г разработаны рабочие программы воспитателей на каждую возрастную группу в соответствии с ФГОС ДО

Разработаны и активно работают в образоват. процессе адаптированные программы :

  - «для дошкольников с нарушением речи,

  - « для дошкольников, имеющих признаки СДВГ»

  - «для дошкольников, имеющие расстройства эмоционально-волевой сферы»

  - «для дошкольников, имеющие отклонения в интеллектуальном развитии»

Комплексные программы	Парциальные программы	Технологии нового поколения
Название	Название
«От рождения до школы» Н.Е. Веракса	«Математика для дошкольников» Е.В. Колесникова . «Приобщение детей к истокам русской национальной культуры»- М.Д. Маханева. « ОБЖ»- , Р.Б. Стеркина. «Воспитание здорового ребенка»- М.Д. Маханева. «Юный эколог»-С.Н. Николаева	«Технология развития связной речи дошкольников, разработанная на основе методов и приемов ТРИЗ РТВ» -М.А. Григорович. « Проведение учебных исследований в детском саду» -А.И. Савенков. Информационные компьютерные технологии

Программа по духовно-нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста

                                      «Огонек веры в отражении души родного края»

•    Основная  цель программы:

1. Сохранение духовно-нравственного здоровья детей. Приобщение их к нравственным и духовным ценностям своих предков.

• Задачи программы:

• 1. Воспитывать уважение к нравственным нормам христианской морали. Учить различать добро и зло, любить добро, быть в состоянии творить добро.

• 2. Создать условия для восприятия целостной картины мира.

• 3. Формировать чувство любви к Родине на основе изучения традиций и быта своего края.

• 4. Развивать способность воспринимать и анализировать литературные произведения, учить выражать чувства, обогащать словарный запас.

• 5. Развивать музыкальную культуру, классической, духовной и народной музыке.

• 6. Осуществлять целенаправленную работу по физическому воспитанию, укреплению воли и выносливости.

• 7. Прививать трудовые навыки, учить выполнять простейшие бытовые поручения, обучать основам ручного труда, продуктивной деятельности.

• 8. Ориентировать семью на духовно-нравственное воспитание детей (ознакомление родителей с основами православной педагогики и психологии, формирование представлений о формах традиционного семейного уклада).

•   Основные принципы программы:

• 1.  Принцип системности

• 2. Принцип гуманистического подхода

• 3. Принцип целостности воспитательно-образовательного процесса 

• 4. Принцип личностно-ориентированного подхода к воспитанию
• 5. Принцип взаимосвязи обучения и творчества

 

• 6.  Принцип взаимодействия образовательных и  культурно-просветительских учреждений . 

• 7.  Принципы отбора содержания образования.

• 8.  Наглядность, сознательность и активность, доступность и мера, научность, учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, систематичность и последовательность, прочность усвоения знаний, связь теории с практикой обучения и жизнью, воспитание в процессе обучения; вариативный подход.

• Таким образом, в программе прослеживается несколько направлений работы.

• 1. Духовно-образовательное (НОД, беседы, устные поучения, экскурсии, встречи с интересными людьми).

  2. Воспитательно-оздоровительное (народные праздники, игры подвижные и назидательные, ролевые и строительные, прогулки, экскурсии).

  3. Культурно-познавательное (встречи, целевые прогулки, экскурсии, концерты, просмотр диафильмов).

  4. Нравственно-трудовое (труд по самообслуживанию, уборка группы и территории, труд по интересам, продуктивная деятельность, изготовление подарков к праздникам).

• Предполагаемый результат программы:

• -Усвоение ребенком добродетели, направленность и открытость его к добру, состояние близости души, внутреннего мира к Вышнему.

  -Формирование позитивного отношения ребенка к окружающему миру, другим людям и самому себе, иерархичность отношений с взрослыми и сверстниками, создание оптимистической детской картины мира.

  -Потребность и готовность проявлять сострадание и милосердие.

  -Воспитание чувства патриотизма, потребности в самоотверженном служении на благо Отечества.

  -Приобщение к опыту православной культуры, знакомство с формами традиционного семейного уклада, понимание своего места в семье и посильное участие в домашних делах.

  -Деятельное отношение к труду.

  -Ответственность за свои дела и поступки.                                                                    Разработала:

•                                                                                      воспитатель МБДОУ Детский сад№34          

                                                                                      «Чиполлино» р.п. Выездное Бабикова О.В.

   

• скачать программу целиком: